编者按：本科教育教学工作是学校的中心工作。2024年下半年，学校将接受新一轮本科教育教学审核评估。这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校发展的强大动力。

为抓好本科评估氛围营造，展示各单位、部门的工作进程与动态，凝练各单位、部门本科人才培养的优势与特色，分享各单位、部门建设高水平本科教育的经验与做法，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标，推动学校本科教育教学工作高质量内涵式发展，党委宣传部策划推出【审核评估·直通车】系列访谈。

本期专访化学化工与材料科学学院院长刘春丽。

记者：刘院长您好，请您介绍一下学院的总体情况？

刘春丽：化学化工与材料科学学院是枣庄学院设置最早的学院之一，前身是始建于1978年的化学系。学院现有化学、化学工程与工艺、应用化学和材料科学与工程4个本科专业及应用化工技术和化工安全技术2个专科专业，在校生1700余人。现有教职工95人，其中专任教师72人，实验技术人员14人，管理岗9人。专任教师中有教授16人，副教授22人，高级职称占比52.8%；博士63人，在读博士3人，占比91.7%。

化学实验教学中心建筑面积8000平方米，建有功能齐全的基础实验室、专业实验室、仿真实验室、分析测试室和创新实验室。拥有核磁共振波谱仪、场发射扫描电镜、气质联用仪、液质联用仪等大型精密仪器，仪器设备总值6600余万元。建有“材料与化工”专业硕士点。拥有山东省鲁南煤化工工程技术研究院、碳资源高效清洁利用山东省工程研究中心、山东省锂电产业学院等6个省级科研教学平台。

记者：您对新一轮审核评估工作是如何理解的呢?

刘春丽：审核评估是教育部定期组织的对高等学校本科教育教学工作的全面系统的审查和评价，旨在帮助学校发现教育教学中的问题，改进教育教学中的不足，提高教育教学质量。新一轮审核评估把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准，突出“以本为本”和“四个回归”，强化“学生中心、产出导向、持续改进”，注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。新一轮审核评估遵循工程教育专业认证理念，更加强调以学生为中心，围绕社会需求落实立德树人，为学校、专业和课程开展教育教学改革指明了方向。

记者：围绕审核评估化学化工与材料科学学院主要做了哪些工作？

刘春丽：首先，审核评估工作应该是“正常态”的迎评工作，功夫应该下在平时。我院自2018年开始启动专业认证工作，所有工科专业按照工程教育认证标准逐步规范教学，其中化学工程与工艺专业2023年受理了工程教育专业认证；化学师范专业按照师范专业认证标准组织教学，2023年通过了师范专业认证专家进校考察。

其次，以审核评估为契机，推动学院开展自评自建，对教育教学工作进行全面的梳理、总结、反思和整改。如开展了学院评估、专业评估和课程评估工作；对毕业论文、课程考核、实践教学等教学材料进行了集中检查；开展课堂教学督导检查等工作，对发现的问题进行了整改，进一步规范各项教学工作。

记者：学院有哪些办学特色？

刘春丽：1. 以产业学院建设为抓手，深化产教融合，创新人才培养模式，形成了基于产业发展需求的“一个中心、三段培养、四个融入和六条路径”的“1346”人才培养模式。锂电产业学院入选山东省现代产业学院，低碳煤化工产业学院入选学校现代产业学院。与山东精工电子科技有限公司合作开设了“精工实验班”，与欣旺达联合开展锂电卓越工程师培养。

2.专业与学科协同发展。紧密围绕高端化工和新能源新材料产业，精准开展专业和学科建设，形成一体化协同发展良好态势。建有省高水平应用型重点专业群，化学工程与工艺为省一流专业、省特色专业、省卓工计划和中美“双百计划”试点专业。材料与化工硕士点成功获批。

（记者/李申磊  编导/徐海波）