我的教学新体验----肃静游戏

每次游戏活动或是吃完早餐过后，教室里总是闹哄哄的，刚入园那个月一直学着主班老师，用力狮子大吼，他们才稍稍静下来一点儿，但过不了多久又会集体“狂欢”起来，组织活动过程中总有个别幼儿自由穿梭，故意捣乱，让你分分钟想原地爆炸。

怎么办呢？有什么好的方法能让他们安静下来呢？前期尝试过手指游戏，但很可惜没有达到我预想中的效果，总有几个小朋友没办法参与进来，毕竟他们有意注意的时间很短。上周末利用休息时间我从蒙台梭利的教育方式里找到了一种“肃静游戏”。

周一点完名后我小声说：“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。”

“闭上眼睛，直到老师说张开为止。”

“听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在心里”。

“听到老师说张开后，眼睛轻轻张开。”

这是肃静练习的引导，我又根据适当的机会来进行提示。目的是培养他们的自我控制能力和耐心，经过一周时间我发现在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自发练习，才能准确表达想法。

除此之外我还教他用手指数自己的脉搏和心脏跳动的次数，小朋友们尤其喜欢这两个小游戏，每个小朋友的表现都特别出乎我的意料！实际效果显著，教学活动也很少再有混乱不堪的情况了。通过肃静游戏我希望他们能理解宁静的好处，训练专注程度，调整自己的动作。

孩子们天性开放、热情活泼，能够带给他们正向积极的引导，便不负此行。

支教团学生尚冉冉 心理与教育科学学院

现任教于疏勒县中心幼儿园